Εκπαιδευτικοί Πλόες

Σκοπός των Χειμερινών Εκπαιδευτικών Πλόων είναι η πρακτική εξάσκηση των Δοκίμων Υπαξιωματικών σε θέματα θεωρητικής εκπαίδευσης, η εξοικείωσή τους με τη θάλασσα καθώς και η προβολή του Πολεμικού Ναυτικού στα λιμάνια που καταπλέουν.

Τα ταξίδια αυτά είναι συνολικά οκτώ, δηλαδή ένα για κάθε μήνα χειμερινής περιόδου από το Νοέμβριο έως τον Ιούνιο. Από αυτά, εκείνα των μηνών Νοεμβρίου, Ιανουαρίου, Φεβρουαρίου Μαΐου και Ιουνίου, δηλαδή πέντε συνολικά, είναι διήμερης διάρκειας και τα υπόλοιπα τρία, των μηνών Οκτωβρίου, Δεκεμβρίου και Απριλίου, είναι μεγαλύτερης διάρκειας.

Οι διήμεροι εκπαιδευτικοί πλόες διαρκούν από το απόγευμα της Παρασκευής μέχρι το μεσημέρι της Κυριακής.

Οι τριήμεροι εκπαιδευτικοί πλόες Δεκεμβρίου και Απριλίου εκτελούνται πριν από την έναρξη των διακοπών των Χριστουγέννων και του Πάσχα αντίστοιχα, προγραμματιζόμενοι κατά τρόπο ώστε να επιτυγχάνεται τριήμερη διάρκεια, με διάθεση μόνο μίας εργάσιμης εκπαιδευτικής ημέρας. Ο εκπαιδευτικός πλους του Οκτωβρίου εκτελείται για την συμμετοχή αγήματος παρελάσεως 28ης Οκτωβρίου στη Θεσσαλονίκη.

Ιστιοπλοία

ΙΣΤΙΟΠΛΟΪΑ

Η σχολή, στα πλαίσια του ναυτικού αθλητισμού και συγκεκριμένα στην ιστιοπλοΐα τριγώνου διαθέτει τα εξής σκάφη:

α) Έξι τύπου LASER (κατηγορίας STANDARD και RADIAL).

β) Τρία τύπου SOLUTION (εκπαιδευτικά)

Αναφορικά με την ιστιοπλοΐα ανοιχτής θάλασσας, υφίστανται δύο ιστιοφόρα ανοικτής θάλασσας: το Ι/Φ ΖΕΦΥΡΟΣ και το Ι/Φ ΓΡΑΙΓΟΣ.

Οι Δόκιμοι Υπαξιωματικοί που θα επιλεγούν να στελεχώσουν την ομάδα ιστιοπλοΐας της σχολής (είτε τριγώνου, είτε ανοιχτής θάλασσας) δύναται να συμμετέχουν σε αγώνες που διοργανώνονται από ναυτικούς ομίλους καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους.
Στο παρελθόν υπήρξαν πολλές διακρίσεις στους εν λόγω αγώνες από τους συμμετέχοντες Δόκιμους Υπαξιωματικούς όπως π.χ. στα «Παστρικάκεια», στο ράλι της Ύδρας και αριθμό διασυλλογικών αγώνων. Το τρέχον έτος η ΣΜΥΝ θα εκπροσωπηθεί με το Ι/Φ ΖΕΦΥΡΟΣ στο ράλι Αιγαίου.

Αθλητισμός

Στην Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών ιδιαίτερη βαρύτητα δίδεται στο μάθημα της Σωματικής Αγωγής. Ο Δόκιμος Υπαξιωματικός, παράλληλα με την πνευματική καλλιέργεια και τις θεωρητικές / ναυτικές γνώσεις που αποκτά στην διάρκεια της τριετούς φοιτήσεως τους στη ΣΜΥΝ, γυμνάζεται καθημερινά και επί μιάμιση ώρα, υπό την επιτήρηση γυμναστών, προκειμένου να βελτιώσει την φυσική του κατάσταση και να αναπτύξει ορισμένες ικανότητες και προσόντα απαραίτητα για μέλλοντα Υπαξιωματικό όπως π.χ. την αγωνιστικότητα, την μαχητικότητα, την εμμονή για τη νίκη και την ευγενή άμιλλα, την θέληση, ενεργητικότητα, ενθουσιασμό φυσική και ψυχική αντοχή.

Πιο αναλυτικά, οι επιδιώξεις της ΣΜΥΝ από την αθλητική δραστηριότητα των Δοκίμων Υπαξιωματικών είναι :

Η βελτίωση της φυσικής κατάστασης των Δοκίμων Υπαξιωματικών, η καλλιέργεια πνεύματος ευγενούς άμιλλας και η έμφαση στην ομαδική προσπάθεια.
Απόκτηση φυσικής και ψυχικής αντοχής ώστε οι Δόκιμοι Υπαξιωματικοί να αντεπεξέρχονται με επιτυχία σε αντίξοες φυσικές συνθήκες.
Ο εθισμός με την θάλασσα και η καλή γνώση της Κολυμβήσεως.
Η διέξοδος από την καθημερινή Ακαδημαϊκή Εκπαίδευση και η ανάπτυξη μακροπρόθεσμα της αγάπης για τα σπορ και τη σωματική άσκηση.
Η παροχή γνώσεων για την εκπαίδευση στην σωματική αγωγή των υφισταμένων τους.
Η δημιουργία συνθηκών παροχής ίσων ευκαιριών σε όλους τους Δοκίμους Υπαξιωματικούς για άθληση σε όλες τις αθλητικές εγκαταστάσεις που διατίθενται με έμφαση στον Ναυτικό Αθλητισμό, και την Κολύμβηση.
Η δημιουργία κατάλληλων συνθηκών για την εξάσκηση των Δοκίμων Υπαξιωματικών στην «Τέχνη της Διοικήσεως» και παροχή στοιχείων για την αντικειμενικότερη βαθμολογία των Στρατιωτικών και Ναυτικών προσόντων.
Η κατάλληλη προετοιμασία των Δοκίμων Υπαξιωματικών ώστε να αντεπεξέλθουν επιτυχώς τις εξετάσεις του μαθήματος της Σωματικής Αγωγής (λήψη βαθμολογίας).
Η προετοιμασία των ομάδων για την συμμετοχή στους αγώνες με άλλες παραγωγικές σχολές Υπαξιωματικών κλάδων των Ενόπλων Δυνάμεων και Σωμάτων Ασφαλείας.

Για την επίτευξη του ανωτέρω σκοπού και επιδιώξεων καλλιεργούνται τα παρακάτω αθλήματα :

Στίβος
Ναυτικά Εμπόδια
Κολύμβηση
Ιστιοπλοΐα τριγώνου και ανοικτής θαλάσσης
Κωπηλασία
Καλαθοσφαίριση
Πετοσφαίριση
Σκάκι
Παραδοσιακός Χορός

Η τελική βαθμολογία στο μάθημα της Σωματικής αγωγής προκύπτει από την εξέταση ενός εκάστου των παρακάτω αθλημάτων με την αντίστοιχη βαθμολογία :

50 μ. Κολύμβηση
1000 μ. Στίβος
100 μ. Στίβος
Διπλώσεις
Κάμψεις
Ναυτικά Εμπόδια

Ναυταθλητισμός

Η Σχολή για την κάλυψη απαιτήσεων του Ναυταθλητισμού, διαθέτει 2 Ιστιοπλοϊκά (ανοικτής θαλάσσης) ΙΦ ΖΕΦΥΡΟΣ, ΙΦ ΓΑΡΜΠΗΣ και τα ακόλουθα σκάφη:

Έξι ιστιοπλοϊκά τύπου LASER (κατηγορίας STANDARD και RADIAL).
Τρία ιστιοπλοϊκά τύπου SOLUTION (εκπαιδευτικά)
Εφτά αγωνιστικά σκάφη τύπου ΣΚΙΦ (μονό, διπλό, τετραπλό)
Τέσσερα κωπήλατα σκάφη yol-de-mer (εκπαιδευτικά)
Δύο δεκαεξάκωποι λέμβοι (εφόλκια-πρωρατικά)
Δύο ταχύπλοα τύπου Zodiac (40hp)

Β΄ Τετράμηνο

Γ΄ Εξάμηνο

Α. Αρμενιστές

		ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
A/A	ΜΑΘΗΜΑ	ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
		16 ΕΒΔ.		2 ΕΒΔ	ΑΟΒ	ΚΟΒ
		ΩΡΕΣ	ΣΥΝΟΛΟ	ΕΞΕΤ
1	Αγγλικά ΙII	3	48	Γ , Π	200	100
–	Ελληνικά III	3	48	Γ , Π	200	100
–	Γαλλικά ΙII	2	32	Γ,Π	200	100
2	Πληροφορική ΙII	3	48	Γ 50% ΠΡ 50%	200	100
3	Χειρισμός Πλοίου Ι	4	64	Γ 50% ΠΡ 50%	200	100
4	Ναυτική Τέχνη ΙI	4	64	Γ 50% ΠΡ 50%	200	100
5	Ναυτιλία ΙI	3	48	Γ	200	100
6	Στοιχεία Υδρογραφίας	3	48	Γ	160	80
7	Στοιχεία Ωκεανογραφίας	3	48	Γ	160	80
8	Διοίκηση Ολικής Ποιότητας	3	48	Γ	160	80
9	Ηλεκτρονική Ναυτιλία	2	32	Γ	160	80
10	Ασφάλεια Ναυσιπλοΐας ΙI	2	32	Γ	160	80
11	Φυσική Αγωγή	–	–	ΠΡ	120	60
12	Πεζικές Ασκήσεις- Πυρά	–	–	ΠΡ	120	60
13	Εφόλκια – Πρωρατικά	–	–	ΠΡ	120	60

Β. Διαχειριστές

		ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
A/A	ΜΑΘΗΜΑ	ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
		16 ΕΒΔ.		2 ΕΒΔ	ΑΟΒ	ΚΟΒ
		ΩΡΕΣ	ΣΥΝΟΛΟ	ΕΞΕΤ
1	Αγγλικά ΙII	3	48	Γ , Π	200	100
–	Ελληνικά III	3	48	Γ , Π	200	100
–	Γαλλικά ΙII	2	32	Γ,Π	200	100
2	Πληροφορική ΙII	3	48	Γ 50% ΠΡ 50%	200	100
3	Χρηματοοικονομική Λογιστική ΙI	4	64	Γ	200	100
4	Μακροοικονομική	4	64	Γ	200	100
5	Οργάνωση & Διαχείριση Αποθήκης	3	48	Γ	200	100
6	Αρχές Μάρκετινγκ	3	48	Γ	160	80
7	Διοίκηση Ολικής Ποιότητας	3	48	Γ	160	80
8	Δημόσιες Συμβάσεις	3	48	Γ	160	80
9	Μηχανοργάνωση Εφαρμογών Τροφοδοσίας	2	32	Γ	160	80
10	Δημόσιο Λογιστικό	2	32	Γ	160	80
11	Φυσική Αγωγή	–	–	ΠΡ	120	60
12	Πεζικές Ασκήσεις- Πυρά	–	–	ΠΡ	120	60
13	Εφόλκια – Πρωρατικά	–	–	ΠΡ	120	60

Γ. Επιχειρήσεων/ Επικοινωνιών

		ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
A/A	ΜΑΘΗΜΑ	ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
		16 ΕΒΔ.		2 ΕΒΔ	ΑΟΒ	ΚΟΒ
		ΩΡΕΣ	ΣΥΝΟΛΟ	ΕΞΕΤ
1	Αγγλικά ΙII	3	48	Γ , Π	200	100
–	Ελληνικά III	3	48	Γ , Π	200	100
–	Γαλλικά ΙII	2	32	Γ,Π	200	100
2	Πληροφορική ΙII	3	48	Γ 50% ΠΡ 50%	200	100
3	Οργάνωση Επικοινωνιών ΙI	4	64	Γ	200	100
4	Ναυτική Τακτική	3	48	Γ	200	100
5	Αρχές Επικοινωνιών	3	48	Γ	200	100
6	Δίκτυα Η/Υ	3	48	Γ	160	80
7	Εκμετάλλευση Συστημάτων Αναφορών	3	48	Γ	160	80
8	Αυτοματοποιημένα Συστήματα Διαβίβασης Επικοινωνιών	3	48	Γ	160	80
9	Εκμετάλλευση Ραδιοτηλεφωνίας	3	48	Γ	160	80
10	Αρχές Ραντάρ	2	32	Γ	160	80
11	Φυσική Αγωγή	–	–	ΠΡ	120	60
12	Πεζικές Ασκήσεις- Πυρά	–	–	ΠΡ	120	60
13	Εφόλκια – Πρωρατικά	–	–	ΠΡ	120	60

Δ. Ηλεκτρολόγοι

		ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
A/A	ΜΑΘΗΜΑ	ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
		16 ΕΒΔ.		2 ΕΒΔ	ΑΟΒ	ΚΟΒ
		ΩΡΕΣ	ΣΥΝΟΛΟ	ΕΞΕΤ
1	Αγγλικά ΙII	3	48	Γ , Π	200	100
–	Ελληνικά III	3	48	Γ , Π	200	100
–	Γαλλικά ΙII	2	32	Γ,Π	200	100
2	Πληροφορική ΙII	3	48	Γ 50% ΠΡ 50%	200	100
3	Ηλεκτρικές Μηχανές Ι	3	48	Γ	200	100
4	Βιομηχανικοί Αυτοματισμοί	3	48	Γ	200	100
5	Ναυτικά ΗΛ/ΗΝ Όργανα	4	64	Γ	200	100
6	Ηλεκτρολογικό Σχέδιο I	2	32	Γ	160	80
7	Ηλεκτρονικά Ισχύος	3	48	Γ	160	80
8	Αγγλική Τεχνική Ορολογία	3	48	Γ	160	80
9	Σταθμοί – Δίκτυα ΗΛ Ενέργειας	3	48	Γ	160	80
10	Εργαστήρια Ηλεκτρικών Μηχανών Ι	3	48	Γ	160	80
11	Φυσική Αγωγή	–	–	ΠΡ	120	60
12	Πεζικές Ασκήσεις- Πυρά	–	–	ΠΡ	120	60
13	Εφόλκια – Πρωρατικά	–	–	ΠΡ	120	60

Ε. Ηλεκτρονικός Υπολογιστών και Δικτύων

		ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
A/A	ΜΑΘΗΜΑ	ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
		16 ΕΒΔ.		2 ΕΒΔ	ΑΟΒ	ΚΟΒ
		ΩΡΕΣ	ΣΥΝΟΛΟ	ΕΞΕΤ
1	Αγγλικά ΙII	3	48	Γ , Π	200	100
–	Ελληνικά III	3	48	Γ , Π	200	100
–	Γαλλικά ΙII	2	32	Γ,Π	200	100
2	Πληροφορική ΙII	3	48	Γ 50% ΠΡ 50%	200	100
3	Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός Ι	4	64	Γ 50% ΠΡ 50%	200	100
4	Λειτουργικά Συστήματα ΙΙ	4	64	Γ 40% ΠΡ 60%	200	100
5	Βάσεις Δεδομένων ΙΙ	3	48	Γ 50% ΠΡ 50%	200	100
6	Ψηφιακή Σχεδίαση	2	32	Γ	160	80
7	Αγγλική Τεχνική Ορολογία	2	32	Γ	160	80
8	Δίκτυα Υπολογιστών ΙΙ	3	48	Γ	160	80
9	Ανάπτυξη Εφαρμογών Ιστού Ι	3	48	Γ 40% ΠΡ 60%	160	80
10	Υλικό Υπολογιστών ΙΙ	3	48	Γ 60% ΠΡ 40%	160	80
11	Φυσική Αγωγή	–	–	ΠΡ	120	60
12	Πεζικές Ασκήσεις- Πυρά	–	–	ΠΡ	120	60
13	Εφόλκια – Πρωρατικά	–	–	ΠΡ	120	60

ΣΤ. Τεχνικός Ηλεκτρονικών Συστημάτων

		ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
A/A	ΜΑΘΗΜΑ	ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
		16 ΕΒΔ.		2 ΕΒΔ	ΑΟΒ	ΚΟΒ
		ΩΡΕΣ	ΣΥΝΟΛΟ	ΕΞΕΤ
1	Αγγλικά ΙII	3	48	Γ , Π	200	100
–	Ελληνικά III	3	48	Γ , Π	200	100
–	Γαλλικά ΙII	2	32	Γ,Π	200	100
2	Πληροφορική ΙII	3	48	Γ 50% ΠΡ 50%	200	100
3	Ηλεκτρονικά ΙΙ	3	48	Γ	200	100
4	Ψηφιακά Ηλεκτρονικά ΙΙ	3	48	Γ	200	100
5	Οπτοηλεκτρονική	3	48	Γ	200	100
6	Ηλεκτρονικά Ισχύος	3	48	Γ	160	80
7	Εισαγωγή Στους Μικροεπεξεργαστές και Μικροελεγκτές	3	48	Γ	160	80
8	Ηλεκτρονικό Σχέδιο & και Κατασκευή	3	48	Γ	160	80
9	Εργαστήριο Ψηφιακών Ηλεκτρονικών ΙΙ	3	48	Γ	160	80
10	Συστήματα Αυτόματου Ελέγχου (Θεωρία –Εργαστήριο)	3	48	Γ	160	80
11	Φυσική Αγωγή	–	–	ΠΡ	120	60
12	Πεζικές Ασκήσεις- Πυρά	–	–	ΠΡ	120	60
13	Εφόλκια – Πρωρατικά	–	–	ΠΡ	120	60

Ζ. Τεχνικός Μηχανολογικών Συστημάτων

		ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
A/A	ΜΑΘΗΜΑ	ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
		16 ΕΒΔ.		2 ΕΒΔ	ΑΟΒ	ΚΟΒ
		ΩΡΕΣ	ΣΥΝΟΛΟ	ΕΞΕΤ
1	Αγγλικά ΙIΙ	3	48	Γ , Π	200	100
–	Ελληνικά IIΙ	3	48	Γ , Π	200	100
–	Γαλλικά ΙIΙ	2	32	Γ,Π	200	100
2	Πληροφορική ΙIΙ	3	48	Γ 50% ΠΡ 50%	200	100
3	Μηχανές Εσωτερικής Καύσεως (Μ.Ε.Κ.) Ι	4	64	Γ	200	100
4	Τεχνική Μηχανική – Αντοχή Υλικών	4	64	Γ	200	100
5	Τεχνολογία Ψύξης Ι	4	64	Γ	200	100
6	Εισαγωγή Στη Μηχανουργική Τεχνολογία	3	48	Γ	160	80
7	Εφαρμογές Συστημάτων Αυτοματισμού	3	48	Γ	160	80
8	Αγγλική Τεχνική Ορολογία (Α.Τ.Ο.)	3	48	Γ	160	80
9	Μηχανική Ρευστών	3	48	Γ	160	80
10	Φυσική Αγωγή	–	–	ΠΡ	120	60
11	Πεζικές Ασκήσεις- Πυρά	–	–	ΠΡ	120	60
12	Εφόλκια – Πρωρατικά	–	–	ΠΡ	120	60

Η. Τεχνικός Όπλων

		ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
A/A	ΜΑΘΗΜΑ	ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ			ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
		16 ΕΒΔ.		2 ΕΒΔ	ΑΟΒ	ΚΟΒ
		ΩΡΕΣ	ΣΥΝΟΛΟ	ΕΞΕΤ
1	Αγγλικά ΙIΙ	3	48	Γ , Π	200	100
–	Ελληνικά IIΙ	3	48	Γ , Π	200	100
–	Γαλλικά ΙIΙ	2	32	Γ,Π	200	100
2	Πληροφορική ΙIΙ	3	48	Γ 50% ΠΡ 50%	200	100
3	Βλητική	3	48	Γ	200	100
4	Ναυτικά Πυροβόλα Ι	4	64	Γ	200	100
5	Μηχανική των Ρευστών	3	48	Γ	200	100
6	Εκρηκτικές Ύλες -Πυρομαχικά	3	48	Γ	160	80
7	Σ. Α. Ε (Θεωρία- Εργαστήριο)	3	48	Γ	160	80
8	Συγχροσυστήματα- Σερβομηχανισμοί	3	48	Γ	160	80
9	Εργαστήρια Ψηφιακών Ην ΙΙ	3	48	Γ	160	80
10	Διοίκηση Ολικής Ποιότητας	2	32	Γ	160	80
11	Φυσική Αγωγή	–	–	ΠΡ	120	60
12	Πεζικές Ασκήσεις- Πυρά	–	–	ΠΡ	120	60
13	Εφόλκια – Πρωρατικά	–	–	ΠΡ	120	60

Στρατιωτική – Ναυτική Εκπαίδευση

Παράλληλα με την Ακαδημαϊκή Εκπαίδευση, παρέχεται στους Δοκίμους Υπαξιωματικούς θεωρητική και πρακτική, Ναυτική και Στρατιωτική Εκπαίδευση, με σκοπό τη γνώση της ναυτικής τέχνης, την εξοικείωση με το ναυτικό περιβάλλον, αλλά και την ανάπτυξη στρατιωτικών γνώσεων και αρετών.

Η στρατιωτική εκπαίδευση είναι συνεχής και διαρκεί όσο και η φοίτηση των σπουδαστών στην Σχολή. Αποσκοπεί στην εμπέδωση της ενσυνείδητης πειθαρχίας και υπευθυνότητας, στην ανάπτυξη της υπακοής και του σεβασμού καθώς και των ψυχικών και σωματικών προσόντων των σπουδαστών. Επίσης, μέσω αυτής, επιδιώκεται η εμπέδωση των αρχών της ηγεσίας και η καλλιέργεια του αισθήματος ευθύνης και αφοσίωσης στο καθήκον, στη φιλοπατρία και στις ηθικές αρχές, τις οποίες χρειάζεται να αναπτύξει ο Μόνιμος Υπαξιωματικός του ΠΝ.

Η στρατιωτική εκπαίδευση συμπεριλαμβάνει τα πεδία:

α. Πεζικών Ασκήσεων και Πυρών.

β. Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού.

Η ναυτική εκπαίδευση αφορά στις θεωρητικές, τεχνικές και πρακτικές γνώσεις και δεξιότητες, καθώς και στην πρακτική εξάσκηση και εφαρμογή της ναυτικής επιστήμης και τεχνολογίας στο θαλάσσιο επιχειρησιακό περιβάλλον.

Η ναυτική εκπαίδευση περιλαμβάνει τα πεδία:

α. Ναυτικής Τέχνης.

β. Ναυτιλίας και Επιχειρήσεων.

γ. Πυροβολικής – Υφάλων Όπλων.

δ. Τεχνολογίας πλοίου.

ε. Ναυτικού Αθλητισμού και Εφολκίων.

Εσωτερική Αξιολόγηση

ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΝΑΥΤΙΚΟΥ

Στη σύγχρονη εποχή λαμβάνει χώρα μία διαδικασία ευρέων μεταρρυθμίσεων σε όλους τους θεσμούς. Ειδικά τα εθνικά συστήματα εκπαίδευσης και ως εκ τούτου η στρατιωτική εκπαίδευση δε θα μπορούσαν να αποτελούν εξαίρεση. Οι μεταρρυθμίσεις που εδραιώθηκαν με τη Διακήρυξη της Μπολόνια καθιέρωσαν στις περισσότερες Ευρωπαϊκές χώρες την πανεπιστημιακή στρατιωτική εκπαίδευση ως μία παράμετρο κλειδί για τη στρατιωτική ανταγωνιστικότητα σε παγκόσμιο επίπεδο και άνοιξαν το δρόμο για διάφορες προσπάθειες ως προς βελτίωση της ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση.

Οι εκπαιδευτικές διαδικασίες της Σχολής Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού, έχοντας αξιολογηθεί σύμφωνα με το Κοινό Πλαίσιο Αξιολόγησης, το οποίο βασίστηκε στο μοντέλο επιχειρηματικής αριστείας EFQM, λειτουργούν συμφώνως των κυρίων αρχών και των αντικειμενικών στόχων της Διασφάλισης Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΝΑΥΤΙΚΟΥ

• διαρκής βελτίωση των ακαδημαϊκών προγραμμάτων επ’ ωφελεία των δοκίμων υπαξιωματικών και των λοιπών ενδιαφερομένων, συμπεριλαμβανομένων ναυτικών υπηρεσιών (και άλλων στρατιωτικών υπηρεσιών) σε εθνικό και διεθνές επίπεδο

• διαδικασίες οι οποίες ενθαρρύνουν την ποικιλία και την καινοτομία, καθώς επίσης και την ευελιξία ως προς τη διαμόρφωση του προγράμματος μαθημάτων της Σχολής ώστε να ανταποκρίνονται στις άμεσης προτεραιότητας και σημασίας μαθησιακές ανάγκες των ενδιαφερομένων

• ανάπτυξη αποτελεσματικών οργανωσιακών δομών και διαδικασιών χάρη στις οποίες τα ακαδημαϊκά προγράμματα σπουδών μπορούν να είναι διαρκώς υποστηριζόμενα, αποδοτικά, συνεχώς βελτιούμενα

• ενθάρρυνση κουλτούρας ποιότητας και αριστείας εντός της Σχολής

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΝΑΥΤΙΚΟΥ

• η ενίσχυση του γνωστικού υποβάθρου των Ελλήνων και αλλοδαπών δοκίμων υπαξιωματικών τόσο σε θεωρητικό, όσο και σε πρακτικό επίπεδο. Ο κύριος στόχος της έννοιας της εκπαίδευσης στη Σχολή είναι η διατήρηση ενός αποδοτικού συστήματος εναρμονισμένου με τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές ανάγκες των στελεχών του ναυτικού, ώστε αυτά να καταστούν αποτελεσματικά σε όσο δυνατόν υψηλότερο επίπεδο.

Πιο συγκεκριμένα, οι τρεις βασικοί στυλοβάτες της βελτίωσης της ποιότητας στην εκπαίδευση που παρέχεται στη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού είναι οι ακόλουθοι:

• η εντατική ακαδημαϊκή εκπαίδευση

• η ανάπτυξη των δοκίμων υπαξιωματικών, ή οποία έγκειται στην από πλευρά τους συνειδητοποίηση των προσωπικών δεξιοτήτων τους μέσω συνειδητής συμμετοχής τους στη μαθησιακή διαδικασία αλλά και μέσω μη συνειδητής μάθησης (π.χ παρακολούθηση μαθημάτων, συμβουλευτική κ.λπ.)

• η πρακτική εκπαίδευση, η οποία είναι μία καλά σχεδιασμένη διαδικασία που στοχεύει στην αλλαγή στάσεων, στην επικαιροποίηση γνώσεων και δεξιοτήτων ως συνέπεια της κεκτημένης εμπειρίας, και η οποία αποσκοπεί στη διαρκή βελτίωση της επίδοσης σε ένα συγκεκριμένο τομέα δραστηριότητας

Χάρη στις προαναφερθείσες αρχές και στόχους και λόγω της διαρκούς τήρησής τους στη λειτουργία της Σχολής κατά την πάροδο των ετών, νέοι δόκιμοι υπαξιωματικοί από διάφορες ξένες χώρες κατατάσσονται κάθε χρόνο στη Σχολή μας, ώστε να λάβουν θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση που θα αυξήσει την ποιότητα της εργασίας τους ως μελλοντικών στελεχών των Πολεμικών Ναυτικών των χωρών προέλευσής τους.

**Συνημμένα:**
Αρχείο	Περιγραφή	Μέγεθος αρχείου
ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΗΡΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ	Αρχές και Κατευθυντήριες Οδηγίες στη Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση	595 Kb

Ειδικότητες – Εξειδικεύσεις Υπαξιωματικών

Οι εξειδικεύσεις των Ανθυπασπιστών και των Υπαξιωματικών του Πολεμικού Ναυτικού που προέρχονται από τη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού (ΣΜΥΝ) αναφέρονται στο ΠΔ 30/2020 (ΦΕΚ Α’ 58/12-3-2020)

Εισαγωγή στη Σχολή

Ελλήνων

Τον αριθμό των εισακτέων Ελλήνων Σπουδαστών, καθορίζει το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας (ΥΕΘΑ) κάθε χρόνο, ανάλογα με τις ανάγκες του Πολεμικού Ναυτικού. Οι υποψήφιοι άνδρες και γυναίκες, πρέπει να είναι απόφοιτοι της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Λυκείου), η ηλικία τους και τα αναγκαία προσόντα (σωματικά, ψυχικά), καθώς και δικαιολογητικά που απαιτούνται, καθορίζονται στη σχετική εγκύκλιο, που εκδίδεται ετησίως (περί μήνα Μάρτιο).

Η ΣΜΥΝ μετονομάζεται σε Ανώτατη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών (ΑΣΜΥ) και ανασυστήνεται ως στρατιωτική και εκπαιδευτική μονάδα των ΕΔ που παρέχει, από το ακαδημαϊκό έτος 2027 – 28, ανώτατη εκπαίδευση και απονέμει ισότιμους με τα ΑΕΙ τίτλους σπουδών, σύμφωνα με το Εθνικό και Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων, ως καθορίστηκε με το ν.5265/2026.

Ειδικότερα:

Η εισαγωγή των υποψηφίων στη Σχολή, γίνεται σύμφωνα με τις διαδικασίες εισαγωγής στις Ανώτερες και Ανώτατες Σχολές του Κράτους κατόπιν συμμετοχής στο διαγωνισμό Πανελλαδικών Εξετάσεων και προσδιορισμού του βαθμού της βάσης εισαγωγής.

Επιπρόσθετα, οι υποψήφιοι για να γίνουν δεκτοί στη Σχολή, πρέπει να επιτύχουν σε μια σειρά Προκαταρκτικών εξετάσεων (Ιατρικές εξετάσεις, Ψυχομετρικές και Αθλητικές Δοκιμασίες).
Μετά την επιλογή και την κατάταξη τους, οι νέοι σπουδαστές υπόκεινται σε μια βασική εκπαίδευση και δοκιμασία (προπαίδευση), διάρκειας περίπου τριάντα (30) ημερών. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση της προπαίδευσης των, ορκίζονται ως Δόκιμοι Υπαξιωματικοί.

Οι ειδικότητες που πρόκειται να κατανεμηθούν στους Δοκίμους Υπαξιωματικούς καθώς και το πλήθος των ατόμων για κάθε μία, καθορίζονται κάθε χρόνο από το Γενικό Επιτελείο Ναυτικού (ΓΕΝ), ανάλογα με τις εκάστοτε ανάγκες του ΠΝ.

Ελληνοκυπρίων – Αλλοδαπών

Στη Σ.Μ.Υ.Ν. μπορούν να φοιτήσουν, υπό καθεστώς παροχής υποτροφίας, Ελληνοκύπριοι καθώς και Αλλοδαποί σπουδαστές, από διάφορες x ώρες, ο αριθμός των οποίων, καθώς και η κατανομή τους σε ειδικότητες, καθορίζεται με βάση ειδικά προγράμματα του Γενικού Επιτελείου Εθνικής Άμυνας και του Υπουργείου Εξωτερικών.

Τα αναγκαία δικαιολογητικά καθώς και τα κριτήρια αποδοχής των, καθορίζονται στις σχετικές διακρατικές συμφωνίες και εγκυκλίους, βρίσκονται στις αντίστοιχες Ελληνικές και Ξένες Πρεσβείες και ενδεικτικά είναι τα ακόλουθα :

Πιστοποιητικό Γεννήσεως
Πιστοποιητικό Σπουδών
Πιστοποιητικό Υγείας

Επίσημη Βεβαίωση της Κυβέρνησης των, ότι τους έχει επιλέξει για τη συγκεκριμένη Στρατιωτική Σχολή και τη συγκεκριμένη ειδικότητα και εξειδίκευση.

Οι αλλοδαποί σπουδαστές πριν την εισαγωγή τους στη Σχολή, φοιτούν σε σχολείο εκμάθησης της Ελληνικής γλώσσας, διάρκειας ενός έτους. Μετά την εισαγωγή τους στη Σ.Μ.Υ.Ν. ακολουθούν κανονικά το πρόγραμμα ακαδημαϊκής, στρατιωτικής και ναυτικής εκπαιδεύσεως των υπολοίπων Δοκίμων Υπαξιωματικών και εξακολουθούν να διδάσκονται σε εβδομαδιαία βάση την ελληνική γλώσσα.

Στη διάρκεια της φοίτησής τους, η Σχολή βρίσκεται σε τακτική επικοινωνία με τις πρεσβείες και εκπροσώπους των Χωρών από τις οποίες προέρχονται και τους ενημερώνει για την πρόοδο και την απόδοσή τους.

Μετά την αποφοίτησή τους από την Σχολή, επιστρέφουν στις χώρες τους και εντάσσονται στο Πολεμικό Ναυτικό των Κρατών τους ή κατόπιν σχετικής διακρατικής συμφωνίας, δύνανται να παραμείνουν για ορισμένο χρονικό διάστημα στην Ελλάδα και να συνεχίσουν την πρακτική εκπαίδευση τους, ως Υπαξιωματικοί, επί Ελληνικών Πολεμικών Πλοίων.

Η υποτροφία που παρέχεται στους αλλοδαπούς Δοκίμους Υπαξιωματικούς, περιλαμβάνει διαμονή και πλήρη διατροφή εντός της Σχολής, ραφή στολών και άλλο ρουχισμό. Επίσης καλύπτει όλα τα έξοδα διδασκαλίας και εκπαίδευσης.

Βιογραφικό Πλοιάρχου Φώτιου Μπότσα

Ο Πλοίαρχος Φώτιος Μπότσας ΠΝ γεννήθηκε στην Αθήνα το 1967.

Εισήλθε στη Σχολή Ναυτικών Δοκίμων το 1985 από όπου αποφοίτησε και ονομάσθηκε Σημαιοφόρος Μάχιμος το 1989.

ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ

Κατά τη διάρκεια της σταδιοδρομίας του στο Πολεμικό Ναυτικό έχει υπηρετήσει σε πολεμικά πλοία και επιτελεία όπως παρακάτω:

Ώς Αξιωματικός επιστασιών και Διευθυντής Διευθύνσεων σε Φ/Γ, ΤΠΚ, Κ/Φ, και Α/Τ.

Ώς Επιτελής και τμηματάρχης στο ΓΕΝ και στο ΓΕΕΘΑ.

Έχει διατελέσει Κυβερνήτης στο Κ/Φ ” ΟΡΜΗ” και στο Α/Γ ” ΛΕΣΒΟΣ ”.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Έχει παρακολουθήσει τα προβλεπόμενα σταδιοδρομικά σχολεία Αξκων ΠΝ, καθώς και σχολεία εξειδικεύσεως οπλισμού στην Ελλάδα και στις Η.Π.Α.

Είναι απόφοιτος του Διακλαδικού Κολεγίου Άμυνας (CID) της Γαλλίας.

Του έχουν απονεμηθεί όλα τα μετάλλια και οι διαμνημονεύσεις που προβλέπονται για το βαθμό του.

Είναι παντρεμένος και έχει δύο υιούς.

Αποστολή

Η αποστολή της Σχολής Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού (ΣΜΥΝ) είναι :

Να παρέχει στους εισερχόμενους σπουδαστές, αφενός μεν την κατάλληλη στρατιωτική και ναυτική αγωγή, αφετέρου δε, την αναγκαία θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση, καθώς και τεχνική κατάρτιση, με σκοπό, την απόδοση Υπαξιωματικών, που θα είναι ικανοί να ανταποκριθούν στα καθήκοντα της εξειδίκευσής τους.

Εκπαιδευτικοί Πλόες